Au nombre des participants au Sommet sur
l’enseignement supérieur, la Fédération des travailleurs et
travailleuses du Québec (FTQ) est d’avis que le présent sommet ne
pourra disposer une fois pour toutes de l’ensemble des questions
qui préside à l’élaboration d’une nouvelle politique nationale de
l’éducation.

«C’est pourquoi, explique le
secrétaire général de la FTQ, Daniel Boyer, nous demanderons que
des chantiers de travail post-sommet soient mis sur pied, et que
nous prenions le temps qu’il faut pour approfondir tous les aspects
de ce dossier et particulièrement celui de la gratuité de l’accès à
l’éducation. Après tout, les syndicats nord-américains à l’origine
de la création de la FTQ ont réclamé dès 1892 l’instruction
gratuite, et ce n’est toujours pas chose faite!

«En 1958, un an après sa création, la FTQ s’attirait les foudres de
Duplessis pour avoir défendu publiquement, à nouveau, l’idée de la
gratuité scolaire: “c’est un mythe, un leurre, un danger”,
disait-il. Jacques Parizeau l’a rappelé récemment, la gratuité
n’est pas un mythe. À la FTQ, nous partageons l’idée que l’accès à
l’éducation est un droit que l’ensemble des citoyens et citoyennes,
notamment les plus démunis, devraient pouvoir exercer du
préscolaire à l’université, et ce, tout au long de leur
vie.»

La FTQ soumettra au sommet un mémoire proposant la mise sur pied
d’une série de chantiers de travail qui trouveraient leur issue
dans un deuxième sommet appelé à définir clairement et durablement
une politique nationale de l’éducation. Les thèmes suggérés vont de
la définition d’une Charte
nationale de l’université québécoise jusqu’à la question de
la gratuité et de ses modalités, en passant par l’offre et l’accès
à la formation continue, les crédits fiscaux, le développement du
parc immobilier, la composition des conseils d’administration, du
mandat du vérificateur général et du rôle des différentes
catégories de personnel enseignant et de soutien.